Товарищи, если говорить по делу и обратится лицом к нашей российской действительности, то создание школьных музеев это утопия! т.к. он будет держатся только на человеке его организовавшем, мы увы все смертны, не станет инициатора и все находки растащит администрация учебного заведения. Мне довелось побывать в одной сельской школе, на территории этого села в XVIII в. была крепость, один паренек, новый школьный учитель истории организовал там поисковую деятельность, причем успешную, находок за сезон сделал более чем 100 ед. хранения. Но поехал он как-то с друзьями погулять, и в итоге разбились, он на смерть. А через год мне друг поисковик показал монеты с той коллекции, я их по фототаблице сравнил. Поехал в школу в эту, а ты музея как ни бывало!

 Уважаемые господа, как представитель критикуемой здесь касты археологов я не могу остаться безучастным. Те случаи которые привели наши уважаемые коллеги из своей практике скорее всего являются исключением из общего правила! Далеко не все архи таки как вы их здесь видите! Многие из нас работают и живут "на одну зарплату", а всё своё наличное время посвещают научно-исследовательской деятельности! Относительно того, что все научные публикации мы основываем на материалах других авторов; во-первых, разве мы одни? а, во-вторых, если это реально научная публикация (типа с РАЭСКа или материалы научно-практических конференций) смотри внимательнее список литературы, они все основаны на полевых заметках. Кроме того археология такая наука в которой документальные материалы полевых исследований не всегда бывают нужны в публикациях! ;)